Help us create a new SQRP
Dear CPS Staff, Parents, and Families,
Over the past three years, Chicago Public Schools (CPS) has focused on better supporting schools and students most in need. As part of our commitments to equity and inclusion, we are beginning a formal process to develop a new school accountability system by forming a diverse advisory group and convening a series of public forums across the city to hear from you and other valued members of our CPS community.
The district suspended its existing School Quality Rating Policy (SQRP) during the 2019-20 and 2020-21 school years due to the COVID-19 pandemic, and we have been using this time to design a robust process for reimagining our accountability system. Through the advisory group and engagement process, we will work to develop a new SQRP for the 2022–23 school year that is responsive to the varying needs of different stakeholders, especially students, families, and instructional leaders.
Key goals of the new SQRP go beyond traditional school ratings to include:
- Providing a more complete picture of school performance and progress: The advisory group will seek to better portray the various ways in which schools have improved and are serving the needs of their diverse student populations.
- Improving the district’s capacity to support schools: Effective accountability systems are tied to strong school support, and the new system should ensure that every school is effectively supported.
- Providing clear information to parents and the public: By better understanding what parents and other stakeholder groups want measured and reported, the new system should help each family choose the school that best meets their child’s unique needs and advocate for the support their school community needs.
- Evaluating and reporting on district effectiveness: The entire district must share responsibility for improvements in student outcomes, and the new accountability system will develop and report measures of district effectiveness that will enable conversations about district accountability.
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Our SQRP advisory group represents diverse perspectives.
CPS has formed a diverse advisory group to review materials, research system designs, incorporate parent and stakeholder feedback, and provide recommendations for an improved SQRP that promotes equity and stability. The advisory group includes Board of Education members, experts from UChicago Consortium on School Research and UIC’s Center for Urban Education Leadership, principals, teachers, and student representatives.
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We will gather public feedback through extensive community engagement.
To gather feedback from community members on potential ways to strengthen how we measure school quality, we will hold targeted conversations with key CPS stakeholder groups such as Local School Councils and Community Action Councils. In March, the district will also hold four town halls to solicit feedback from stakeholders across Chicago and inform the public of our existing accountability system.
The town hall meetings will provide an overview of the history and purpose of school accountability. The town halls, which will be simultaneously aired in Spanish, will offer community members an opportunity to provide feedback directly to CPS and the Board of Education. Community feedback will be combined with research and data on school quality measurements of CPS schools to present an SQRP redesign to the Board of Education for approval in April 2022. This new SQRP will be applied to the 2022-2023 school year.
Your feedback is critical to ensuring our school accountability system is as inclusive as possible. If you are interested in participating in a discussion, please register for one of the town hall meetings. Thank you for your continued support of Chicago Public Schools.
Sincerely,
Janice K. Jackson, EdD LaTanya D. McDade
Chief Executive Officer Chief Education Officer
Chicago Public Schools Chicago Public Schools
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Ayúdenos a crear una nueva SQRP
Estimados padres de familia de CPS:
Durante los últimos tres años, las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) se han centrado en apoyar de mejor manera a las escuelas y a los estudiantes más necesitados. Como parte de nuestro compromiso con la equidad y la inclusión, empezaremos un proceso formal para desarrollar un nuevo sistema de rendición de cuentas para escuelas. Para ello, formaremos un grupo asesor diverso y llevaremos a cabo foros públicos en toda la ciudad para obtener comentarios de todos nuestros valiosos miembros de CPS.
El distrito suspendió su actual Política de Evaluación de Calidad Escolar (SQRP) durante los años escolares 2019-20 y 2020-21 debido a la pandemia de COVID-19. Por lo tanto, nos hemos dedicado este tiempo para rediseñar una nueva SQRP, para el año escolar 2022-23, que atienda a las diversas necesidades de las partes interesadas, especialmente de los estudiantes, las familias y los líderes escolares. Lograremos esto a través de la colaboración del grupo asesor y de la participación de todos nuestros miembros.
Los objetivos clave de la nueva SQRP van más allá de las calificaciones tradicionales, que incluyen
- Proporcionar una visión más completa sobre el rendimiento y el progreso académico: El grupo asesor dará a conocer las distintas formas en que las escuelas han mejorado y aún siguen atendiendo las necesidades de sus diversas poblaciones estudiantiles.
- Mejorar la capacidad del distrito para apoyar a las escuelas: Los eficaces sistemas de rendición de cuentas contribuyen al sólido apoyo a las escuelas, por lo que el nuevo sistema debe garantizar que cada escuela reciba un apoyo eficaz.
- Proporcionar información clara a los padres y al público: Al entender mejor lo que los padres y otras partes interesadas desean que se evalúe y se informe, el nuevo sistema debería ayudar a que todas las familias puedan elegir la escuela que mejor se adapte a las necesidades únicas de su hijo, y a que obtengan el apoyo necesario para su comunidad escolar.
- Evaluar e informar sobre la eficacia del distrito: En todo el distrito, se debe compartir la responsabilidad de mejorar los resultados académicos. Por lo tanto, el nuevo sistema de rendición de cuentas desarrollará e informará las medidas de eficacia que permitirán conversaciones sobre la responsabilidad del distrito.
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Diversas perspectivas por parte de nuestro grupo asesor de la SQRP
CPS ha formado un diverso grupo asesor para revisar los materiales, investigar los diseños del sistema, incorporar los comentarios de los padres y las partes interesadas y proporcionar recomendaciones para una nueva SQRP que promueva la equidad y la estabilidad. El grupo asesor incluye a: miembros de la Junta de Educación; expertos del UChicago Consortium on School Research y del Center for Urban Education Leadership; directores, maestros y representantes estudiantiles.
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Opiniones del público mediante amplias oportunidades de participación
Para obtener comentarios de los miembros sobre cómo mejorar la evaluación de calidad escolar, mantendremos conversaciones específicas con grupos clave de CPS, como los Concilios Escolares Locales y los Consejos de Acción Comunitaria. En marzo, el distrito también llevará a cabo cuatro reuniones para recoger opiniones de las partes interesadas en todo Chicago, y para informar al público sobre nuestro actual sistema.
Las reuniones proporcionarán una visión general sobre la historia y el propósito de la rendición de cuentas de escuelas. Las mismas, que se transmitirán simultáneamente en español, les permitirán a los miembros dar su opinión directamente a CPS y a la Junta de Educación. Estos comentarios, junto con investigaciones y datos sobre el tema, serán presentados a la Junta de Educación para su aprobación en abril de 2022. Esta nueva SQRP se aplicará al año escolar 2022-2023.
Sus comentarios son críticos para garantizar que nuestro sistema de responsabilidad escolar sea lo más inclusivo posible. Si les interesa participar en este esfuerzo, inscríbase en una de las reuniones que aparecen a continuación.
Atentamente,
Janice K. Jackson, EdD LaTanya D. McDade
Directora Ejecutiva Directora de Educación
Escuelas Públicas de Chicago Escuelas Públicas de Chicago
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