Additional $225M in Next Year’s School Budgets to Support Daily In-Person Learning in the Fall
Dear CPS Colleagues, Families, and Supporters,
Today, Chicago Public Schools (CPS) is pleased to announce that schools will receive more than $225 million in additional funding for the 2021-22 school year to help students and staff recover from this challenging year. This is the first part of the district’s comprehensive plan to accelerate learning and safely support daily in-person learning for all students when we return to school in the fall.
The school budgets released today were shaped by recommendations from the district’s School Funding Working Group, as well as the invaluable feedback gathered from families, educators, and partners at community budget forums held earlier this year. The following investments reflect our commitment to promoting greater equity across the district, prioritizing resources for those schools and students who need them most, and addressing the unique challenges created by COVID-19:
- $85 million to support student needs due to the pandemic. These funds can be used at the school’s discretion to provide targeted student support and expand Out-of-School Time enrichment programming at all schools
- $66 million in equity grants to continue promoting equity throughout the district. This record-high investment will support high-quality instruction at over 400 schools experiencing low or declining enrollment, as well as community hardship.
- $32 million to mitigate the impact of COVID-19 on school enrollment. Declines in student enrollment during the pandemic is causing great concern to school communities, as school funding is tied to student enrollment. CPS is addressing this concern by investing $32 million to ensure schools are not harmed by enrollment declines caused by COVID-19.
- $17 million to increase staffing levels in critical support roles. As part of the district’s multi-year commitment to ensure that all students benefit from the specialists they need to access a well rounded education, this investment will fund 78 nurse, 44 social worker, and 51 special education case manager positions, resulting in record high staffing levels for the district.
- $16 million in additional funding to support the city’s multi-year commitment to provide every four-year old with access to free, full-day pre-k. Access to high-quality pre-k is one of the strongest predictors of a student’s long-term achievement. This investment will fund 62 additional pre-k classrooms, which will serve over 1,200 additional students in 17 communities. As a result of this continued investment, CPS has now made age four the point of entry to free, full-day instruction for the vast majority of Chicago families and all families in our highest-need communities
- $30 million to support special education and expand opportunities for diverse learners. This funding will not only advance equity and support student needs, but it will also provide all selective enrollment high schools with at least one additional special education teacher position as part of our commitment to more than doubling the number of diverse learners who are offered spots at selective high schools.
Setting our students up for success and helping them recover from this past year will be our priority, not just next school year, but for years to come. The school budgets released today represents the first stage of our response to the needs of our students and school communities. In the near future, we will be introducing a comprehensive set of supplemental resources and supports designed to address the academic and social and emotional needs of our students.
As part of this initiative, we will be creating opportunities for you to learn more and engage in planning around the use of these resources. Thank you for your support and engagement. For more information, please visit our blog.
Sincerely,
Janice K. Jackson, EdD LaTanya D. McDade, EdD
Chief Executive Officer Chief Education Officer
Chicago Public Schools Chicago Public Schools
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$225 millones adicionales en los presupuestos escolares del próximo año para impartir las clases presenciales en el otoño
Estimado padre de familia de CPS:
Hoy, las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) se complacen en anunciar que las escuelas recibirán más de $225 millones en fondos adicionales para el año escolar 2021-22, con el fin de ayudar a los estudiantes y al personal a recuperarse de este difícil año. Esta es la primera parte del plan integral del distrito para acelerar el aprendizaje e impartir de manera segura las clases presenciales para todos los estudiantes durante el regreso a la escuela en otoño.
Los presupuestos escolares que se anunciaron hoy fueron creados tomando en consideración a las recomendaciones de nuestro Grupo de Trabajo para el Financiamiento Escolar, y a las invaluables aportaciones de los padres de familia, los educadores y los socios, quienes participaron en los foros de presupuesto a principios de este año. Las siguientes inversiones reflejan nuestro compromiso de promover una mayor equidad en todo el distrito, priorizando los recursos para las escuelas y los estudiantes más necesitados, y abordando los desafíos únicos creados por el COVID-19:
- $85 millones para atender las necesidades de los estudiantes debido a la pandemia. Estos fondos pueden utilizarse a discreción de la escuela, para brindarles apoyo específico a los estudiantes y ampliar los programas extraescolares en todas las escuelas.
- $66 millones en subvenciones de equidad para seguir promoviendo la igualdad en todo el distrito. Esta inversión récord permitirá la enseñanza de alta calidad en más de 400 escuelas, que tienen una tasa de matrícula baja o decreciente y que experimentan dificultades en la comunidad.
- $32 millones para mitigar el impacto del COVID-19 en la matrícula escolar. La disminución de la tasa de matrícula durante la pandemia está causando gran preocupación a las comunidades escolares, ya que la financiación escolar está ligada al número de estudiantes matriculados. CPS está invirtiendo $32 millones para que las escuelas no se vean perjudicadas por ello.
- $17 millones para contratar nuevos empleados en funciones de apoyo crítico. Como parte de nuestro compromiso multianual de proporcionar una educación integral, esta inversión ayudará a contratar a 78 enfermeros, 44 trabajadores sociales y 51 gestores de casos de educación especial, lo que resultará en un nuevo aumento récord de la dotación personal para el distrito.
- $16 millones en financiación adicional para proporcionarles a todos los niños, de cuatro años de edad, acceso gratuito a la educación preescolar de jornada completa. El acceso a la educación preescolar de alta calidad forma parte del compromiso multianual de la ciudad, y es uno de los factores más importantes para predecir el rendimiento académico a largo plazo. Esta inversión permitirá la apertura de 62 nuevas aulas de preescolar, para más de 1,200 estudiantes adicionales en 17 comunidades. Debido a esta inversión continua, CPS ha exigido que todos los niños de cuatro años, provenientes de todas las comunidades en Chicago, puedan recibir este tipo de enseñanza preescolar de manera gratuita
- $30 millones de dólares para ampliar las oportunidades académicas para los estudiantes de educación especial. Esta financiación impulsará la equidad, apoyará las necesidades estudiantiles y permitirá la contratación de al menos un nuevo maestro de educación especial en las escuelas secundarias de inscripción selectiva. Este esfuerzo forma parte de nuestro compromiso de duplicar el número de estudiantes de educación especial, que obtienen cupos en estas escuelas.
Tanto para el nuevo año como para los próximos años escolares, nuestra prioridad será preparar a nuestros estudiantes para el éxito y ayudarles a recuperarse del impacto de la pandemia. Los presupuestos escolares publicados hoy representan la primera etapa de nuestra respuesta a las necesidades de nuestras comunidades escolares. Próximamente, daremos a conocer sobre un amplio conjunto de recursos y apoyos complementarios diseñados para atender las necesidades académicas y socioemocionales de nuestros estudiantes.
Como parte de esta iniciativa, crearemos oportunidades para que se informen sobre el asunto y que puedan participar en la planificación de estos recursos. Gracias por su apoyo y compromiso. Para obtener más información, visite nuestro blog.
Atentamente,
Janice K. Jackson, EdD LaTanya D. McDade, EdD
Directora Ejecutiva Directora de Educación
Escuelas Públicas de Chicago Escuelas Públicas de Chicago
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