|  | Katrina Moore, Directora, Centro Africana
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| Estimados padres y familias:
Espero que este comunicado los encuentre disfrutando de las últimas semanas del verano y con ansias de comenzar el año lectivo 2019-2020. Aquí, en Medford y Fenway, el personal y el cuerpo docente se están preparando para la llegada de nuestros nuevos estudiantes, quienes en tan solo unas semanas estarán aquí para la preorientación y la orientación. Además, estamos deseando volver a darles la bienvenida a nuestros estudiantes con nuevos programas, recursos y oportunidades para que aprovechen. Como directora del Centro Africana, mi función en Tufts es ayudar a garantizar que nuestros estudiantes de ascendencia africana tengan acceso a recursos académicos y sociales, además de contribuir con los esfuerzos de tener más diversidad e inclusión en las instalaciones, incluidos los que están gestionados por los centros basados en identidad de la Universidad. Hoy me pongo en contacto con ustedes para hacerles llegar una breve descripción general sobre la ayuda que pueden encontrar los estudiantes en el Centro Africana, y para compartir un anticipo de los programas que estamos planificando para la Celebración del 50° Aniversario.
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Sobre la carrera profesional: Conversaciones con el Centro Profesional de Tufts
Tratar la preparación profesional como un curso (además… ¡cursos sobre profesiones!)
¿A qué le dan más importancia: a las obligaciones o a las actividades opcionales? Cuando los estudiantes conciben la preparación profesional como parte necesaria de la educación en Tufts, es más probable que tomen todas las medidas necesarias para lograr sus objetivos profesionales. A continuación, presentamos tres estrategias:
- Anotarlo en el calendario (¡en tinta!): Aliente a su estudiante a destinar tiempo no negociable para trabajar en sus objetivos profesionales, de la misma manera que se destina tiempo para una clase.
- Pero…evitar el deseo de hacerlo todo de una vez: Intentar juntar tareas relacionadas con la profesión en un solo día o una sola semana puede ser bastante abrumador y, al igual que las sesiones intensivas de estudio para los exámenes, tiende a resultar contraproducente. Intente concebirlo como un camino, con momentos de revisión durante el proceso.
- Aprovechar los recursos: Los asesores de profesiones ayudan a los estudiantes con los cronogramas y los objetivos que se orienten hacia sus metas personales y con cuán preparados están en términos profesionales, de forma similar a como manejan los requisitos académicos para los cursos.
En relación con los cursos, tenemos tres disponibles a través de ExCollege de Tufts: Desarrollo profesional personal (2 horas por semestre; aprobar/desaprobar; para estudiantes de segundo año), Desarrollo profesional personal para atletas, (2 horas por semestre; aprobar/desaprobar; para atletas) y Pensamiento de diseño para explorar posibilidades profesionales: Estrategias creativas para estudiantes de los primeros años (1 hora por semestre; aprobar/desaprobar; para estudiantes de los primeros años).
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¿Cuáles son las novedades académicas?
Conocer a los asesores
Una de las principales transiciones en el cambio de la secundaria a la universidad es comprender cómo cambia el papel de los padres o tutores. Como los estudiantes ya son adultos jóvenes, se espera que tomen la riendas de su educación, lo cual será una experiencia diferente a la escuela secundaria. Alentamos a los padres y tutores a que acompañen a los estudiantes durante su experiencia académica en vez de administrarla por ellos. Si tiene consultas académicas relacionadas con su estudiante, lo alentamos a que se ponga en contacto con su asesor. Si bien los asesores están encantados de conversar con los padres, en última instancia, son los estudiantes con quienes tienen que hablar; por ellos, los padres deberían alentar a los estudiantes a que conversen con su asesor. Si bien los asesores respetan la función de los padres/tutores en el éxito del estudiante en la universidad, y, si bien colaboramos con los padres/tutores, incentivamos la comunicación entre el estudiante y sus padres/tutores en vez de las intervenciones entre personal y padres/tutores.
Conocer a los asesoresO
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Recordatorio: Cobertura opcional de matrícula
La finalidad de la cobertura de matrícula es resguardar su compromiso financiero en caso de que, por una necesidad médica inesperada, su estudiante de Tufts deba ausentarse este año. Todos los años, los estudiantes universitarios de todo el país experimentan desafíos de salud físicos o mentales, y algunos deben tomarse una pausa inesperada en sus estudios en la forma de licencia médica. La Universidad brinda un reembolso de la matrícula escalonado para todas las licencias médicas que se tomen al comienzo de cada semestre. Pasadas las primeras seis semanas de cada período, los estudiantes que decidan ausentarse con licencia médica y no tengan seguro perderán una parte importante, o la totalidad, de los pagos realizados por los costos del semestre.
Tufts tiene el agrado de asesorarlo sobre el Plan de Reembolso de Matrícula (TRP) administrado por A.W.G Dewar, Inc. Las primas anuales para cubrir los semestres tanto de otoño 2019 y primavera 2020 son las siguientes:
- USD 507: cubre la matrícula, el alojamiento y las comidas
- USD 401: cubre la matrícula únicamente
El TRP trabaja en colaboración con la política de reembolso de la Universidad de Tufts, como se publicó en el boletín de la Universidad y en la página web. Los suscriptores son elegibles para un reembolso del 75 % de las tarifas aseguradas durante el período, incluso si el cronograma de reembolso de la Universidad ha caducado al momento de la retirada. Para las retiradas que se efectúen durante las primeras seis semanas del semestre, los beneficios del TRP se coordinan con la política de reembolso de la Universidad.
La participación en el Plan de Reembolso de Matrícula es totalmente opcional, pero le recomendamos que considere inscribirse. Los asesores respaldan la Cobertura de matrícula y comprenden la dimensión del impacto que pueden tener las cuestiones médicas en el rendimiento académico.
Si desea inscribirse en línea, envíe la aplicación y el pago antes del primer día de clases, el 2 de septiembre de 2019. No se aceptarán solicitudes pasada esta fecha. En caso de consultas, puede dirigirlas a Dewar al 617-774-1555, o a Salud y bienestar en Tufts al 617-627-3350.
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Fechas para tener en cuenta
9 de agosto: Verano de 12 semanas en Tufts Session
Finaliza el Segundo Verano en Tufts Session
Último día para retirarse del Verano de 12 semanas en Tufts Session y obtener una nota "W".
Último día para retirarse del Segundo Verano en Tufts Session y obtener una nota "W".
16 de agosto: Último día para retirarse del Verano de 12 semanas en Tufts Session y obtener una nota "W".
Notas de Segundo Verano en Tufts Session en línea
Comienzan las llegadas tempranas de personal de estudiantes universitarios (p. ej., asistentes de primer año (FYA), Asistentes de desarrollo de la comunidad (CDA), líderes de preorientación)
22 de agosto: Comienzan las llegadas tempranas de personal de estudiantes universitarios (p. ej., preorientación, atletas, etc.)
Llegada de preorientación TWO (Orientación de naturaleza de Tufts) y CAFE (Conversación, acción, fe y educación), de 10:00 a. m. a 3:00 p. m.
23 de agosto: Llegada de preorientación de FOCUS (Servicio comunitario de orientación para estudiantes de primer año), de 10:00 a. m. a 3:00 p. m.
Cierre de inscripción para estudiantes de la AS&E, 5:00 p. m.
24 de agosto: Llegada de preorientación de los programas Arts@Tufts, BEAST, FIT, GO, SQUAD, de 10:00 a. m. a 3:00 p. m.
27 de agosto: Llegada/mudanza opcional para los estudiantes del Campus Fenway, de 12:00 p. m. a 5:00 p. m.
28 de agosto: Día de matriculación
Comienza la orientación de los nuevos estudiantes universitarios: Consultar el calendario completo de orientaciones
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2 de septiembre: Día del trabajo (Feriado universitario): no hay clases
3 de septiembre: Comienzo de clases
Apertura de inscripciones para todos los estudiantes de AS&E matriculados, 12:00 a. m.
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